2. 평면도형
단원 평가 제1회	진도책의 단원 마무리와 유사문제로 구성되어 있습니다.	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	그림과 같이 한 점에서 한쪽으로 끝없이 늘인 곧은 선을 무엇이라고 합니까?

()

2.	각을 읽어 보시오.

()

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [3~4]

3.	직사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

4.	정사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

5.	도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

6.	주어진 도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

7.	주어진 도형을 오른쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

8.	주어진 모양으로 돌리기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

9.	오른쪽 정사각형 ㄱㄴㄷㄹ에서 변 ㄱㄴ의 길이는  [eqn: 7 rm ``cm]입니다. 변 ㄱㄹ의 길이는 몇 [eqn: rm ``cm]입니까?

()

10.	오른쪽과 같은 정사각형 종이를 점선을 따라 자르면 직각삼각형은 모두 몇 개 만들어집니까?

()

단원 평가 제1회 - 2. 평면도형

11.	위쪽으로 뒤집은 도형이 처음 도형과 같은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

()

12.	설명이 옳은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ 직각삼각형에는 직각이 [eqn: 2]개 있습니다.

㉡ 직사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.

㉢ 정사각형은 직사각형이라고 할 수 있습니다.

()

13.	주어진 도형을 와 같이 [eqn: 3]번 돌린 도형을 그려 보시오.

14.	어떤 도형을 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

15.	오른쪽 그림에서 크고 작은 직사각형은 모두 몇 개입니까?

()

16.	어떤 도형을 아래쪽으로 뒤집은 뒤 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

17.	네 변의 길이의 합이 [eqn: 44 ``\cm]인 직사각형이 있습니다. 이 직사각형의 세로가 [eqn: 9 ``\cm]라면 가로는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	오른쪽 도형이 정사각형이 아닌 이유를 설명하시오.

()

19.	오른쪽 무늬는 왼쪽 모양을 어떻게 움직여서 만든 것인지 설명하시오.

()

20.	오른쪽 수와 이 수를 와 같이 돌렸을 때 생기는 수의 합은 얼마입니까?

()

2. 평면도형
단원 평가 제2회	단원 평가로 실력을 점검해 보세요!	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	직선은 어느 것입니까? ()

①	②	③ ④	⑤

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [2~3]

2.	직사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

3.	정사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

4.	다음 도형의 이름을 쓰시오.

∙ [eqn: 3]개의 선분으로 둘러싸인 도형입니다.

∙ 한 각이 직각입니다.

()

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [5~6]

5.	도형 ㉠을 왼쪽으로 밀었을 때의 도형을 찾아 기호를 쓰시오.

()

6.	도형 ㉠을 와 같이 돌린 도형을 찾아 기호를 쓰시오.

()

7.	주어진 도형을 오른쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

8.	도형은 직사각형입니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

9.	각이 많은 도형부터 차례로 번호를 쓰시오.

()	()	()

10.	다음 설명 중 잘못된 것은 어느 것입니까? ()

① 각은 변이 [eqn: 2]개입니다.

② 직각삼각형은 직각이 [eqn: 1]개입니다.

③ 직사각형은 모두 정사각형입니다.

④ 정사각형은 네 각이 모두 직각입니다.

⑤ 직사각형은 마주 보는 변의 길이가 같습니다.

11.	왼쪽으로 뒤집은 도형이 처음 도형과 같은 것을 찾아 쓰시오.

()

단원 평가 제2회 - 2. 평면도형

12.	모양으로 뒤집기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

13.	어떤 도형을 와 같이 돌린 도형과 같은 도형이 나오게 돌리려면 도형을 어떻게 돌려야 합니까? ()

①	②	③

④	⑤

14.	어떤 도형을 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

15.	주어진 도형을 위쪽으로 뒤집은 뒤 와 같이 돌린 도형을 그려 보시오.

16.	두 도형의 직각의 개수의 차는 몇 개입니까?

()

17.	직사각형 가와 정사각형 나 중에서 네 변의 길이의 합은 어느 것이 몇 [eqn: \cm] 더 깁니까?

(,)

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	정사각형 모양의 색종이를 다음과 같이 [eqn: 2]번 접었다 편 후 접은 선을 따라 자르면 정사각형은 모두 몇 개가 생깁니까?

()

19.	도형을 일정한 규칙으로 뒤집기 한 것입니다. 어떤 규칙으로 뒤집은 것인지 설명하시오.

()

20.	그림과 같은 직사각형 종이를 잘라 한 변이 [eqn: 2 ``\cm]인 정사각형을 만들려고 합니다. 정사각형을 몇 개까지 만들 수 있습니까?

()